Новости

Коллектив ГУО "Чечерский районный СПЦ" и воспитанники детского социального приюта благодарят коллектив Гомельского областного суда за новогоднее поздравление и подарки, вручённые ребятам в рамках акции "Наши дети".
Огромное спасибо!

Коллектив ГУО "Чечерский районный СПЦ" и воспитанники детского социального приюта выражают огромную благодарность организациям, принявшим активное участие в поздравлении ребят с самым волшебным праздником - Новым годом! Огромное спасибо за новогодние подарки нашим воспитанникам и тёплые слова в их адрес работникам ОАО "Отор" и директору предприятия Струк Т.А., работникам РОЧС Чечерского района и начальнику РОЧС Бартновскому А.Н., сотрудникам Департамента охраны Чечерского РОВД.

Сегодня, 28 января 2016 года, для воспитанников детского социального приюта состоялось новогоднее мероприятие "Ёлка в гости к нам пришла". Поздравить ребят с праздником пришли спонсоры учреждения образования: директор ОАО "Отор" Струк Т.А., начальник Чечерского РОЧС Бартновский А.Н. и работники РОЧС, заместитель начальника отдела Департамента охраны Чечерского РОВД Гормаш В.А. Воспитанники читали стихотворения, исполняли новогодние песни, водили праздничные хороводы, участвовали в играх и конкурсах. Гости так же принимали активное участие в новогоднем торжестве. В заключение праздника спонсоры поздравили воспитанников и коллектив учреждения образования с Новым годом и вручили ребятам новогодние подарки. Ребята, в свою очередь, подарили гостям сувениры ручной работы.

9 декабря 2016 года на базе ГУО "Оторский ясли-сад - базовая школа Чечерского района" для специалистов СППС района прошёл семинар-практикум по теме "Социально-педагогический практикум по работе с трудными подростками". В мероприятии приняли участие заместитель председателя комиссии по делам несовершеннолетних Чечерского райисполкома Свежинцев А.Ю., врач-психиатр УЗ "Чечерская ЦРБ" Кривко О.П., главный специалист по воспитательной работе отдела образования, спорта и туризма Чечерского райисполкома Морозова А.Н. Опытом работы с трудными подростками поделился педагог ГУО "Оторский ясли-сад - базовая школа Чечерского района" Гербаносенко Н.В. Практическая часть семинара была представлена выступлением агитбригады учащихся данного учреждения образования.

09.12.2016 года на базе ГУО «Оторский ясли-сад – базовая школа Чечерского района» состоится выездной семинар-практикум для педагогов социальных, педагогов – психологов и заместителей руководителей учреждений образования района на тему " Социально-педагогический практикум по работе с трудными подростками». К диалогу будут приглашены помощник прокурора района Шпаков А.М., заместитель председателя комиссии по делам несовершеннолетних при Чечерском райисполкоме Свежинцев А.Ю., врач-психиатр УЗ "Чечерская ЦРБ" Кривко О.П..

Всемирный день ребенка, 20 ноября, отмечается уже более полувека по всему миру. Это день братства всех детей, понимания, любви. Цели праздника направлены на благополучие всех детей, чтобы их права соблюдались, чтобы они жили счастливо, имели заботливых родителей и выросли достойными людьми своего государства. Праздник – это не только ряд развлекательных мероприятий для детей и родителей, которые вызывают бурю радости и море впечатлений. Это еще и различные акции, направленные на соблюдение детских прав, улучшение положения детей, благотворительные вечера, денежные средства от которых вручаются детским домам, больницам. 17 ноября, в преддверии празднования Всемирного дня ребенка, в Гомельском государственном областном Дворце творчества детей и молодежи состоялся 11-й областной экологический конкурс «Наш уютный дом» в рамках благотворительной программы «Юные дарования и экология ХХ1 века», организаторами которого выступили Управление образования Гомельского облисполкома, Гомельского областного отделения республиканского общественного объединения «Белорусский детский фонд» и Гомельский областной комитет природных ресурсов и охраны окружающей среды. Атмосфера праздника была просто потрясающая, представители от 25 учреждений образования области не ощутили духа соперничества, а только положительные эмоции. В зрительном зале на протяжении всего конкурса стоял смех, со сцены были слышны шутки, песни, голоса сказочных персонажей, которые участвовали в театрализованных представлениях на тему «Давайте вместе сбережем чистый дом». Воспитанники Оторского детского социального приюта на достойном уровне представили район на экологическом конкурсе, удивили членов жюри своей оригинальной творческой идеей, уровнем исполнительного мастерства, и труды Водяного, Бабы-Яги и Иванушки не остались незамеченными. Девчата привезли достойные награды – диплом, поощрительный приз – картину, которая уже украшает одну из стен приюта, а также зарядились зарядом бодрости на целый год.

6 октября 2016 года для специалистов СППС учреждений образования района состоялся выездной семинар-практикум по теме "Совершенствование деятельности специалистов учреждений образования по профилактике суицидального поведения учащихся, жестокого обращения с детьми". Мероприятие прошло на базе ГУО "Полесский ясли-сад-средняя школа Чечерского района", в фойе учреждения образования была оформлена выставка методических материалов по тематике семинара. Открыла мероприятие заведующий сектором охраны детства РООиСТ Чечерского райисполкома Геращенко И.А., которая отметила роль специалистов СППС в создании системы по профилактике суицидального поведения учащихся, жестокого обращения с детьми. Помощник прокурора Чечерского района Шпаков А.М. предоставил вниманию присутствующих анализ совершённых несовершеннолетними суицидов, выявления фактов жестокого обращения с детьми субъектами профилактики. Педагог социальный ГУО "Полесский ясли-сад-средняя школа Чечерского района" Геврасёва Н.В. ознакомила участников методического объединения с выявлением фактов жестокого обращения с детьми как одним из критериев социально опасного положения несовершеннолетних. Практический блок семинара был представлен игрой-занятием с учащимися 9, 10 классов на знание ими своих прав, а также административных правонарушений, представленных Кодексом РБ об административных правонарушениях. Игру-занятие организовала и провела педагог социальный Геврасёва Н.В., использовав различные формы и приёмы работы с учащимися. В завершение мероприятия педагог социальный ГУО "Чечерский районный СПЦ" Кузьменко Е.В. обратила внимание специалистов СППС на проведение профилактики суицидального поведения учащихся, жестокого обращения с детьми со всеми субъектами образовательного процесса.

Уважаемые ребята, родители, посетители сайта!
Если Вы оказались в трудной жизненной ситуации или просто хотите получить консультацию квалифицированного психолога, позвоните на номера телефонов доверия
экстренной психологической помощи для детей, подростков и их родителей
8-0232-35-91-91 (г.Гомель)
8-017-215-00-00 (г.Минск)
Служба работает круглосуточно.

Телефон «горячей линии» в ГУО «Чечерский районный СПЦ»
7-74-80
Время работы: понедельник-пятница с 8.30 до 13.00, с 14.00 до 17.30.

6 октября 2016 года состоится районное методическое объединение специалистов СППС учреждений образования района по теме "Совершенствование деятельности специалистов учреждений образования по профилактике суицидального поведения учащихся, жестокого обращения с детьми". Мероприятие пройдёт на базе ГУО "Полесский ясли-сад-средняя школа Чечерского района" в форме семинара-практикума. В мероприятии примет участие помощник прокурора Чечерского района А.М. Шпаков.

Сегодня, 22 сентября 2016 года, в ГУО "Чечерский районный социально-педагогический центр" состоялось районное методическое объединение для вновь назначенных специалистов социально-психолого-педагогических служб учреждений образования района по теме "Основные направления работы педагога социального в составе социально-психолого-педагогической службы". В рамках мероприятия специалисты учреждений образования познакомились с организацией работы социально-психолого-педагогической службы в учреждении образования, изучили нормативно-правовые документы по организации деятельности СППС. Педагог социальный ГУО "Чечерский районный СПЦ" Е.В. Кузьменко познакомила специалистов с основными направлениями работы педагога-социального в учреждении образования, осветила аспекты социально-педагогического сопровождения семьи, находящейся в социально опасном положении.

В период с 4 июля по 12 июля текушего года на базе Оторского детского социального приюта будет функционировать межведомственный оздоровительный лагерь с круглосуточным пребыванием детей в возрасте от 7 до 13 лет. В ходе которого участника лагеря будут участвовать в различных конкурсах, викторинах, творческо-коллективных делах, пойдут в поход на р.Сож, где им представится возможность ловить рыбу, а из нее сварить на костре уху. Детей также ожидают увлекательные поездки в г.Рогачев и г.Жлобин.

Что такое семья? Наверное, это дом, в котором живут любящие сердца, это детский смех. На мероприятии, приуроченному к Международному дню семьи, которое состоялось на базе средней школы №1 г.Чечерска, и дети, и взрослые отвечали на этот вопрос по-разному. Да и выражали свою любовь к домашним тоже каждый по-своему: кто-то танцем и песней, а кто-то громкими аплодисментами.

В преддверии Международного женского дня 8 марта для приемных мам на базе СПЦ была организована и проведена специалистами СППС конкурсно-игровая программа "Красота спасет мир". Мамы шутили, смеялись, проявляли смекалку и находчивость, а подарком для мам и неожиданностью для них стало видео поздравление их детей.

Для того, чтобы знать, как именно необходимо работать с приемным ребенком, «пережить» стойко все трудности и проблемы в их воспитании в стенах нового здания ГУО «Чечерский районный социально-педагогический центр» было организовано и проведено заседание методического объединения для приемных родителей и родителей – воспитателей района.
В игровой форме, под средством выполняемых упражнений, элементов треннинговых заданий, а также проигрывания ролевых игр, приемными родителями были выработаны способы поддержания дисциплины в семье, определены наиболее значимые для ребенка меры воздействия взрослыми, отработаны навыки поведения взрослых в «трудных» жизненных обстоятельствах. «Воспитывать приёмного ребенка нужно не под средством категорических запретов, а методом собственных «проб и ошибок», в завершении мероприятия пришли к выводу приемные родители.единения для приемных родителей и родителей – воспитателей района.

25 февраля текущего года специалисты социально-психолого-педагогических служб учреждений образования района получили возможность повысить свою компетенцию в работе с семьей, находящейся в социально опасном положении. На базе обновленного здания ГУО «Чечерский районный социально-педагогический центр» руководителем районного МО для специалистов СППС Кузьменко Е.В. было организовано и проведено районное методическое объединение в форме семинара-практикума по теме «Внедрение техники социального расследования в работу с семьей, находящейся в социально опасном положении». Участникам семинара была предложена эффективная система работы с проблемной семьей в рамках организации и проведения социального расследования и с применением различных социометрических методов работы и как с детьми, так и с родителями. Участники семинара работали в мини и микро группах, рисовали на постерах, презентовали получившиеся коллективные творческие проекты по теме методического объединения.

Я говорю «спасибо» вамЗа добрые слова. Пусть на земле от добрых словПрибавится добра!Пусть будет добрым каждый день,А так же каждый час,И солнце светит на землеДля каждого из нас!

Администрация , коллектив и ребята поздравляют всех с Новым 2014 годом!!! Пусть волшебная ночь вам подаритМного радости, света, любви,И снежинкой в ладони растаютНеудачи и хмурые дни.Пусть мороз за окошком крепчает,Лишь бы в душах царило тепло.С Новым годом мы вас поздравляемИ желаем, чтоб в жизни везло!

Юность — пора увлечения дневниками, так как это удобный способ беседовать с самим собой, фиксировать свои мысли и переживания. Дневник хранят и прячут даже от самых близких людей. В дневнике идет проверка самого себя, дается отчет о своих поступках и намерениях — о чем не скажешь никому. Чаще дневники ведут девушки, а у юношей редко бывает в этом потребность. Некоторые вообще считают, что мысли надо держать при себе, дневник же часто попадает в чужие руки. А некоторым дневник заменяют друзья. Многие ведут дневник, потому что испытывают одиночество, им не с кем поговорить “по душам”. Осторожно! Дневник — это запретная вещь. Дети-подростки болезненно и остро реагируют, когда кто-либо прикасается к самому интимному. Для них это настоящая трагедия. И эта трагедия способна разорвать связь между родителями и детьми. Родители будут считаться преступниками, и к ним совершенно исчезнет доверие. Даже если прочитать дневник тайком, ни к чему хорошему это не приведет. Во-первых, часто родители не могут ничего понять, так как к дневнику прибегают чаще всего тогда, когда в жизни происходит что-либо неприятное, тревожное. В записях множество противоречий, ошибочных представлений. Но со временем все меняется, мысли и суждения тоже. Родители рискуют увидеть прошлое и спроецировать его на настоящее. Во-вторых, после конфликтов с родителями подросток может записать в дневник что-либо нелицеприятное для них. И сиюминутное раздражение подростка, записанное на бумаге, становится для родителей долгой-долгой обидой. В-третьих, родители могут просто обмолвиться. В разговоре упомянуть какую-нибудь незначительную, незаметную деталь жизни ребенка, о которой могли узнать только из его дневника.Родители!• Никогда, ни при каких обстоятельствах не читайте дневник сына или дочери.• Случайно найденный дневник должен быть возвращен владельцу открыто. Это подкрепит доверие между родителями и детьми.

НЕУСПЕВАЕМОСТЬ Чаще всего неуспеваемость нельзя объяснить низкими умственными способностями или нежеланием учиться. Средства, которые используют для предотвращения неуспеваемости, дают слабый эффект (дополнительные занятия, моральное давление на ученика). Часто они приводят к совершенному нежеланию учиться.Истинные причины неуспеваемости1. Непонимание материала. Ученик плохо понимает преподаваемый материал. Не способен его усваивать. Скорее всего, ученик в течение нескольких лет отставал по программе, так как не был усидчив, ответственен, а должный контроль отсутствовал. С раннего школьного возраста существует необходимость обучать ребенка навыкам учебной работы.2. Неспособность ребенка абстрагироваться и обобщать, то есть изначальная неготовность ребенка к школе. В начальной школе ребенку сложно обобщать или оторваться от сказанного слова. В детстве ребенок никак не может учесть всех условий, не может выполнить требуемые действия. У такого ребенка формируется интеллектуальная вялость — отказ от мыслительной деятельности. Из сказанного можно сделать вывод — к школе ребенок должен быть подготовлен соответствующим образом . На основе этих двух причин у ребенка быстро формируется “комплекс неуспевающего”. Он как бы говорит себе, что у него все равно ничего не получится, что мнение о нем уже сложилось. И оно отрицательное. Поэтому в подростковом возрасте наказаниями не поможешь, это только усугубит ситуацию.Что же делать?• Найдите стимул, чтобы ребенок старался успешно заниматься.• Улучшайте его самооценку. Говорите, что у него многое получится.• Занимайтесь вместе на дополнительных занятиях, старательно объясняя, что надо делать и как это делается.• Старайтесь, чтобы ребенок мог показать свои знания именно в определенный момент перед всем классом.• Не останавливайтесь на достигнутом.

ДЕТСКОЕ ВОРОВСТВОБольшинство детей хотя бы раз в жизни что-то крадут. Существует понятие «детское воровство». Оно отличается от взрослого тем, что ребёнок не понимает, как это выглядит со стороны и чем ему это может грозить. В его представлении, он «просто берёт» то, что нравится, а, значит, ругать его не должны.Воровство может быть связано с недостаточным развитием волевой сферы: трудно сказать себе «нет», если чего-то очень хочется. Таким детям трудно справиться с соблазном, даже если они испытывают стыд за свой поступок.Иногда кражи происходят потому, что деньги и ценности лежат на виду и становятся слишком большим искушением для ребёнка.Многие дети начинают воровать, когда думают, что их не любят и они никому не нужны.Они считают, что имеют право вредить окружающим, потому что о них никто не заботиться. Дети могут красть у братьев и сестёр из ревности.Родители, узнав о воровстве, чаще всего приходят в ужас, в панике начинают думать, что их ребёнок – настоящий вор и преступник и применяют самые серьёзные меры – стыдят, наказывают. Но осуждение и наказание только ухудшают ситуацию, потому что касаются уже случившегося, а не на устранение причин, ведущих к воровству.Нельзя ругать при всех, клеймить ребёнка, иначе единичный поступок может превратиться в суть личности: раз взрослые говорят – значит, я действительно такой плохой. Дальше может развиться неверие в себя, озлобленность, убеждённость в собственной испорченности.Что нужно знать родителям.Давайте ребёнку карманные деньги, интересуйтесь его материальнами потребностями.Держите деньги и ценности в недоступных местах.Если у вас что-то пропало, фокусируйте внимание на возмещении пропажи, а не на поимке «преступника». Можете сократить сумму карманных денег ребёнка или не купить задуманную обновку.Дайте ребёнку шанс возместить украденное и сохранить достоинство. Скажите без осуждения: «Я не хочу вникать, кто взял эту вещь, просто это должно быть возвращенно. Надеюсь, через час пропажа найдётся».Когда вы уверены, что ваш ребёнок что-то украл, не допрашивайте: «Это ты украл? Как ты мог!» Скажите просто: «Я знаю, это взял ты. Со мной такое было однажды в детстве. Мне было потом так стыдно и плохо! С тобой тоже сейчас так?» Продолжайте задавать вопросы о чувствах и отношении к происходящему без осуждения в голосе. Часто дети не знают и не задумываются о чувствах других людей, поддавшись порыву.Убедите ребёнка вернуть украденное хозяину. Вместо наказания и осуждения выразите понимание, что будет стыдно и тяжело.Опасный симптом, если ребёнок берёт всё, что «плохо лежит». Часто он не помнит, когда и у кого взял вещь, не может объяснить, для чего. Берёт также то, что ему совсем не нужно, может тут же бросить или теряет украденное. Это может быть проявлением некоторых расстройств нервной системы и требует обращения к врачу.